Ce focus propose d'explorer l'éco-anxiété, ses manifestations et impacts, ses enjeux ainsi que les actions permettant de la réduire.
Page web expliquant ce que sont les particules fines et pourquoi elles peuvent constituer un danger
Lichens Go ! propose un suivi des lichens poussant sur les arbres en ville afin de mieux comprendre l'écologie de ces organismes et leurs sensibilités à la pollution atmosphérique. Lichens Go ! est intégré au dispositif participatif sur l'environnement urbain porté par Sorbonne Université, PartiCitaE, dont l'objectif est de construire une connaissance globale et partagée de l'environnement urbain.
Ces pages repères de l'ARS Auvergne-Rhône-Alpes expose les faits et les enjeux de la pollution de l'air
Ces pages repères de l'OMS expose les causes de la pollution de l'air ambiant, les effets sur la santé et les principaux faits.
Loi n°96-1236 du 30 décembre 1996 sur l'Air et l'Utilisation Rationnelle de l'Energie (LAURE). Cette loi-cadre, édictée le 30 décembre 1996, vise à rationaliser l'utilisation de l'énergie et à définir une politique publique intégrant l'air en matière de développement urbain. Le droit de respirer un air qui ne nuise pas à sa santé est reconnu à chacun. Elle est codifiée dans le code de l'environnement.
Attention changement de date dû au contexte sanitaire, la formation précédemment prévue le 16 avril est reportée au 27 Août 2020.
Cette formation a pour objectif de :
- Faire connaître les effets des polluants de l'environnement intérieur sur la santé des enfants.
- Permettre aux professionnels d'identifier les principales sources de pollution habituellement présentes dans les lieux d'accueil.
- Proposer des alternatives et des gestes sains à mettre en œuvre dans les lieux d'accueil afin de limiter l'exposition aux polluants.
Se renseigner sur la qualité de l'air
- Suivre les bulletins de qualité de l'air selon sa localisation pour adapter ses pratiques
Se protéger quand l'air est pollué
- En cas d'épisodes de pollution aux polluants PM10, NO2, SO2, réduire ou reporter les activités physiques et sportives intenses
- En cas d'épisode de pollution à l'ozone (O3), réserver les activités physiques et sportives intenses à l'intérieur
- Aérer les lieux de vie tôt
- Ils peuvent être un appui pour un projet éducatif, donner de la légitimité à votre choix de sa mise en place.
- Les politiques publiques permettent de comprendre les enjeux ou les données territoriales et d'inscrire le projet dans un contexte plus large.
Une revue de la littérature (1987-2015) réalisée pour recenser les études mesurant les effets sur la santé d'interventions visant à diminuer la pollution atmosphérique.
Rapport d'information fait par le groupe de travail sur la lutte contre la pollution de l'air au Sénat. Il aborde la question des dépassements des normes de qualité de l'air dans de nombreuses agglomérations qui font l'objet d'un précontentieux européen, et l'élaboration de feuilles de route pour remédier à ces dépassements.
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