Informations sur l'éducation et la promotion de la santé-environnement (ESE) en Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie et Nouvelle-Aquitaine : définition de l'ESE, les chartes, la présentation des dynamiques dans les deux régions.
Pour chacune des thématiques santé-environnement, trouvez 5 articles inédits :
enjeux pour la santé et l'environnement,
réglementations et politiques publiques,
recommandations, pistes pour éduquer +
une série d'articles « focus » pour aller plus loin.
Un dispositif est un ensemble d'actions éducatives coordonnées à l'échelle régionale ayant pour objectif d'informer et/ou sensibiliser un public sur un sujet en santé-environnement. Il peut s'appuyer sur plusieurs supports et modalités pédagogiques.
Le formulaire 'Ajoutez une ressource dans la médiathèque' vous permet de présenter une ressource liée à l'ESE réalisée par votre organisation : votre contribution alimentera la médiathèque du site agir-ese.org
Le changement climatique et la qualité de l'air sont intrinsèquement liés à notre santé. Pour renforcer notre capacité collective à promouvoir des alternatives aux pratiques industrielles et aux politiques qui dégradent l'air et le climat, France Nature Environnement propose un webinaire.
L'Institut PRÉSAGE (PRÉvention et SAnté GlobalE) propose un webinaire de présentation et d'’ouverture d’un module de formation dédié aux perturbateurs endocriniens, fruit du projet COPE ADOS – Connaissance des Perturbateurs Endocriniens chez les ADOlescentS.
Le module cartographique permet de repérer les acteurs et les actions en éducation et promotion de la santé-environnement en Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie et Nouvelle-Aquitaine. Vous pouvez y être référencé et y présenter des actions menées.
Et si nous passions d'un moi égocentré à un moi « écocentré » ? Quels sont les liens qui existent entre notre nature intérieure et la nature extérieure ?
Le Centre Léon Bérard (centre de lutte contre le cancer à Lyon) est à la recherche de citoyens volontaires pour évaluer des supports de prévention sur les solutions pour réduire son exposition aux pesticides.
Pour la seconde année consécutive, l’Institut National du Cancer (INCa) publie l’appel à projets : « Réduire les expositions dans les établissements accueillant des jeunes : concevoir des politiques et agir dès maintenant - Plan Zéro Exposition ».
La Ligue de l'enseignement est coordinatrice du projet européen « EcoReactEu », qui vise à former et outiller les personnes travaillant auprès des jeunes afin d'identifier ceux souffrant d'éco-anxiété et de les accompagner.
Sciences Po Toulouse et la plateforme AAPRISS vous proposent une formation interdisciplinaire consacrée aux enjeux de santé publique. Elle a pour objectif de présenter des clés de compréhension de la santé publique ainsi que ses enjeux contemporains, pour un débat nécessaire autour de la santé. Cette année, les modules s'articulent autour des questions de transitions.
Le 24 novembre, l'ensemble des membres du groupe régional santé-environnement (GRSE), auquel participe le R²ESE, se sont réunis à Carcassonne. Il s'agissait de réfléchir collectivement aux modalités de mise en oeuvre du PRSE 4. Cette journée était l'aboutissement de travaux lancés en février afin de construire une feuille de route stratégique 2023-2028 pour promouvoir un environnement favorable à la santé des citoyens. Le PRSE 4 est en cours de signature et sera disponible courant janvier.
Ces sessions sont ouvertes à toutes les personnes susceptibles d'être en contact avec du public en milieu naturel tels que les acteurs de la pleine nature (guide de randonnée, animateur nature...), de la chasse, de la pêche, du tourisme, des mouvements d'éducation populaire (scouts...), de la foresterie (ONF...), de l'agriculture ect.
S’il est vrai que la cohabitation entre certaines espèces et l’homme peut avoir un impact négatif sur la santé ou les activités humaines, la lutte et la gestion de ces espèces présentent également des risques… Au cours de ce webinaire, les intervenants nous aideront à définir qui sont ces « nuisibles » que l’on rencontre dans l’habitat en précisant leur place au sein de la biodiversité et dans les écosystèmes ; mais aussi quels sont les risques pour la santé humaine dont ils peuvent être les vecteurs.