La carte mentale santé-environnement

• Identifier l'ensemble des liens entre santé et environnement
• Avoir une vision systémique des liens et des enjeux

• Tableau blanc
• Feuille A4
• Feutres
• Pâte à fixe

Cette séquence se déroule en trois temps.

Temps 1 - Brainstorming - 10 min

L'animateur invite les participants à répondre de façon libre à la question : « Lorsque l'on rapproche santé et environnement, quels sont les grands thèmes qui peuvent être concernés ? ».

L'animateur écrit les grands domaines au tableau en rapprochant les idées similaires. Une fois que le groupe n'a plus de réponses, l'animateur peut compléter si besoin. Le regroupement des réponses doit aboutir aux thèmes suivants :

• Alimentation/agriculture
• Eau
• Air extérieur
• Environnement intérieur
• Ondes électromagnétiques
• Environnement sonore
• Déchets
• Climat
• Nature

Temps 2 - Carte mentale- 20 à 30 min (selon le nombre de thèmes à traiter)

L'objectif de cette séquence est de réaliser une grande carte mentale collective autour du thème santé-environnement dans une approche systémique pour appréhender la complexité du thème. Il s'agit de repérer l'ensemble des liens entre santé et environnement et non de réduire la réflexion aux impacts de l'environnement sur la santé.

• Les participants se mettent en sous-groupes de 3 ou 4 personnes. L'animateur répartit les thèmes mentionnés précédemment dans les différents groupes. En fonction du nombre de participants, les sous-groupes peuvent avoir 2 ou 3 thèmes à traiter. Pour harmoniser le nombre de thèmes à traiter, il est possible de proposer un même thème à deux groupes. Il est souvent très intéressant de pouvoir comparer les production sur un même thème.
• L'animateur invite les groupes à noter sur une feuille A4 le thème travaillé en haut à gauche. Il invite ensuite les groupes à identifier des sous-thèmes puis des sous-sous-thèmes...etc..en formalisant les liens avec des traits entre les mots. Le groupe peut identifier le cas échéant un lien avec d'autres grands thèmes.

Par exemple, pour le thème Alimentation et agriculture un des sous-thèmes porte sur la consommation. Un sous-thème de sous-thème pourrait être les additifs ou les emballages. Les emballages peuvent être reliés au grand thème Déchets.

Temps 3 - Echanges en grand groupe

L'animateur colle au centre du tableau une feuille A4 avec écrit « santé-environnement ». Il invite un groupe à venir coller un premier thème en énonçant à haute voix les différents liens repérés. L'animateur invite le reste du groupe à poser des questions de clarification.

Puis un second groupe procède de la même manière jusqu'à épuisement des thèmes. Si deux groupes ont travaillé sur le même thème, un premier groupe énonce ses propositions et colle sa feuille puis le deuxième complète et ajoute le cas échéant ces compléments sur la feuille du groupe précédent.

Une fois la carte mentale disposée au tableau, l'animateur lance le débat avec une série de questions :

- est-ce que certains liens vous surprennent ?

- est-ce qu'il manque des liens ?

En clôture des échanges, l'animateur peut compléter avec des liens non identifiés et des informations complémentaires pour éclairer certains liens. Pour les différents liens, l'animateur peut s'appuyer sur la carte mentale en annexe.

Il est important de souligner qu'il n'y a pas de carte mentale unique car la santé-environnement est systémique donc c'est un foisonnement de liens qui peuvent être représentés de différentes manières.