Informations sur l'éducation et la promotion de la santé-environnement (ESE) en Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie et Nouvelle-Aquitaine : définition de l'ESE, les chartes, la présentation des dynamiques dans les deux régions.
Pour chacune des thématiques santé-environnement, trouvez 5 articles inédits :
enjeux pour la santé et l'environnement,
réglementations et politiques publiques,
recommandations, pistes pour éduquer +
une série d'articles « focus » pour aller plus loin.
Un dispositif est un ensemble d'actions éducatives coordonnées à l'échelle régionale ayant pour objectif d'informer et/ou sensibiliser un public sur un sujet en santé-environnement. Il peut s'appuyer sur plusieurs supports et modalités pédagogiques.
Le formulaire 'Ajoutez une ressource dans la médiathèque' vous permet de présenter une ressource liée à l'ESE réalisée par votre organisation : votre contribution alimentera la médiathèque du site agir-ese.org
L’ARS, le Cerema, l’ORS et Santé publique France Auvergne-Rhône-Alpes proposent une série de trois webinaires-ateliers gratuits pour découvrir l’outil et se l’approprier. Ce cycle de webinaire interactif permettra aux acteurs des territoires — agents, élus, représentants institutionnels et associatifs, agences d’urbanisme, etc. — de bénéficier de démonstrations et de temps d’échange afin de lever les freins à son utilisation.
Ce webinaire vise à permettre aux élus et décideurs locaux (urbanisme, santé, mobilités, environnement, logement, espaces verts, alimentation, etc.) de donner une dimension santé aux projets d'aménagement de leurs territoires !
Au programme : apports de connaissances, compétences et obligations des maires, retours d'expériences et ressources pratiques.
Le module cartographique permet de repérer les acteurs et les actions en éducation et promotion de la santé-environnement en Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie et Nouvelle-Aquitaine. Vous pouvez y être référencé et y présenter des actions menées.
Du souffle et des idées, les webinaires qui inspirent ! La chargée de mission Donut de la ville de Grenoble nous présentera la manière dont la collectivité s'appuie sur la théorie du Donut pour faire son portrait de territoire, analyser ses plans stratégiques et politiques et prendre des décisions sur des aménagements et investissements à venir.
Le Pôle ESE ARA et l'ARS ARA publiera en décembre 2026 le recueil “Agir sur mon territoire” valorisant des projets portées par des collectivités locales. Ce document propose des exemples concrets, des retours d’expérience et des repères pour développer des actions en ESE. Il s’adresse particulièrement aux élu·es et agent·es souhaitant intégrer ces enjeux dans leurs politiques locales ainsi qu'à toutes les structures qui accompagnent des collectivités sur ces sujets.
Découvrez le parcours pédagogique Génération air pur : 4 séances éducatives pour encourager le passage à l'action des jeunes sur les enjeux d'air extérieur.
Année d'édition :
Ressources pour comprendre et transmettreDossier pédagogique
Du souffle et des idées, les webinaires qui inspirent ! A partir de ses travaux de recherche, Julien Vitores, sociologue et auteur de l'ouvrage "La nature à hauteur d'enfants. Socialisations écologiques et génèse des inégalités", nous invitera à porter un regard sur les liens entre enfance, rapport à la nature et inégalités sociales.
L’ARS, le Cerema, l’ORS et Santé publique France Auvergne-Rhône-Alpes proposent une série de trois webinaires-ateliers gratuits pour découvrir l’outil et se l’approprier. Ce cycle de webinaire interactif permettra aux acteurs des territoires — agents, élus, représentants institutionnels et associatifs, agences d’urbanisme, etc. — de bénéficier de démonstrations et de temps d’échange afin de lever les freins à son utilisation.
Depuis toujours, et partout dans le monde, la nature soigne les hommes. Le contact avec la nature diminue le stress. La santé au naturel, exploitée de manière commerciale, est-elle une nouveauté ?
Cette séance, la troisième du parcours pédagogique Génération Air Pur, prend la forme d’un jeu de rôle où chaque jeune est amené à se vivre en tant que personnage non humain pour en défendre sa cause et élaborer un manifeste pour explorer les liens entre qualité de l’air avec le vivant. Elle permet de changer de regard, de développer l’empathie envers les non humains et de donner envie d’agir en faveur du vivant en prenant davantage conscience des interdépendances.