Comment éduquer aux questions socialement vives ?

Cette journée est organisée par le Pôle Education et promotion Santé-Environnement, en partenariat avec la DAAC du Rectorat de l'Académie de Lyon et le laboratoire  Sciences et Société : Historicité, Education et Pratiques (S2HEP) de l'Université Lyon 1.

Elle fait suite à deux premières éditions ayant eut lieu en 2018 et 2019.

Le besoin d'échanger et de se former sur les manières, postures et méthodes pour aborder les Questions Socialement Vives*QSV : les questions socialement vives renvoient aux dimensions sociales, politiques et culturelles de la production des savoirs concernés. Il s'agit de questions qui sont vives dans la recherche, dans la société et en éducation. lorsque l'on est enseignant ou éducateur a émergé depuis plusieurs années. Les acteurs éducatifs ont un rôle d'apport de connaissances et sont donc fragilisés lorsqu'ils abordent des savoirs non stabilisés qui sont nombreux en santé-environnement (glyphosates, nanotechnologies, antennes relais...). Les acteurs éducatifs visent également pour leurs publics la construction de valeurs, de compétences et de « dispositions » pour l'action. Ces QSV questionnent le rapport au savoir, mais aussi le rapport au pouvoir et à l'engagement politique, la place et le rôle des acteurs éducatifs et des chercheurs face à ces questions de sciences et de société.

Comment aborder ces questions avec des jeunes (collèges-lycées) ? Comment trouver des informations fiables et sourcées ? S'agit-il d'éduquer au doute ? à l'incertitude ? à l'esprit critique ? à la complexité ? à la participation ? Comment s'y prendre ?

C'est à l'ensemble de ces questions que nous tenterons de répondre collectivement lors de la journée d'échanges qui s'appuiera sur des méthodes pédagogiques actives et sur une alternance entre apports théoriques et pratiques, et temps en petits et grands groupes.

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