Accueils collectifs (avec ou sans hébergement)

Présentation du groupe

Les travaux de ce groupe s'adressent à tou.te.s les acteur.trice.s qui travaillent ou interviennent dans les structures éducatives d'accueils collectifs (de mineurs ou majeurs) avec et sans hébergement, à savoir : MJC, centres sociaux, centres de loisirs, centres de vacances, camps et colos, écocentres, écomusées, etc...

Comme les autres Groupes de contribution, il aura pour mission de :

  1. Traduire les recommandations et protocoles sanitaires dans des situations éducatives spécifiques à partir d'une veille partagée.

  2. Élaborer des séquences d'animation permettant d'éduquer aux gestes barrières, de prendre en compte les émotions, d'intégrer la dimension psychologique, et de développer les compétences psychosociales.

  3. Faire de ce sujet, un objet d'éducation systémique en précisant les compétences à développer : éducation à la coopération, éducation à la citoyenneté, éducation à l'environnement, éducation et promotion de la santé, éducation santé-environnement, etc.

Protocoles et recommandations sanitaires

Parmi les documents identifiés, voici des ressources qui nous semblent utiles pour ce groupe :

 

Protocole sanitaire reprise d'activités accueils collectifs de mineurs avec hébergement. 5 juin 2020 | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse (Protocole validé par les autorités sanitaires, sous réserve d'une validation postérieure par le centre interministériel de crise).
 
Réouverture des accueils collectifs de mineurs : de nouvelles précisions du ministère. 12 mai 2020 | Article du Journal de l'Animation.
 
Protocole de reprise d'activités pour les Accueils Collectifs de Mineurs. 7 mai 2020 | Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse / Direction Jeunesse Éducation Populaire et Vie Associative.
 
Note juridique Coronavirus et ACM. 6 mai 2020 | Le service juridique de la Jeunesse au Plein Air (JPA). Avec des mises à jour quotidiennes.
 
Nettoyage et désinfection des locaux : Coronavirus SARS-CoV-2 : nettoyage et désinfection des établissements recevant du public et des lieux de travail. 29 avril 2020 | Avis du Haut Conseil en Santé Publique. 
 
Le Centre Social de Riorges (42) partage les protocoles qu'il a élaborés (merci à ses équipes) : Protocole Usagers et activités, Protocole d'accueil au multi accueil, Protocole ALSH, Protocole Bibliothèque, Protocole Salariés.
 
Gestes barrières, jeux, activités : des ressources pour les animateurs déconfinés. Un article du Journal de l'animation avec plein d'idées et ressources pour des activités permettant d'appliquer les gestes barrières, 14 mai 2020
 
VADE-MECUM DE LA REPRISE D'ACTIVITÉS ASSOCIATIVES ET D'ACTIONS COLLECTIVES SUR LE PATRIMOINE, à destination des salariés, volontaires, bénévoles ou usagers des associations organisatrices d'actions collectives sur le patrimoine et notamment des chantiers de bénévoles, stages, activités EAC (éducation artistique et culturelle), visites de monuments, etc. Partagé par le réseau REMPART (merci à eux!).
 
Livret pédagogique covid-19 camper et activités de pleines natures à l'usage des enseignant-es, animateur- trices, éducateur-trices... CEMEA Pays de la Loire, fin mai 2020. Au sommaire : dé-confinement et séjours d'enfants cet été : une démarche d'évaluation des risques ; un protocole d'accueil !? ; la pratique d'activités en pleine nature ; quelques activités « du dehors »,  activités de « pleine nature » ; petite enfance l'importance de l'environnement dans l'éducation ; en covid - 19 être organisateur n'est pas un long fleuve tranquille !


Vous pouvez accéder à l'ensemble des ressources partagées ici.

Contacts

    Pour toute question ou précision vous pouvez prendre contact par mail avec les co-animatrices de ce groupe :

    Travaux du groupe

    Le groupe est en cours de constitution, une première réunion à distance sera organisée dans les prochains jours.

    Participer à ce groupe de contribution : cliquez ici
    Accéder au « pad » du groupe de travail pour prendre connaissance de l'état d'avancement des réflexions (ci-dessous)