Pistes éducatives - Outils d'animation

Cette période souligne notre besoin de réfléchir et d'inviter à réfléchir, de remettre en question, de débattre, de penser le maintenant, l'avant et l'après.
En tant qu'acteurs éducatifs, comment aborder tout cela avec nos publics ?  

Depuis le mois d'avril 2020 nous avons construit plusieurs outils pour aider et soutenir les professionnels et acteurs éducatifs lors de leurs interventions auprès de leurs publics.

Coronavirus : quelques pistes éducatives

Deux articles rédigés sous forme de revue de presse commentée en avril et juillet 2020 pour donner des pistes et réflexions pour accompagner les éducateurs et éducatrices au cours de la crise sanitaire de la Covid-19.

 

Des séquences d'animation créées par les Groupes de Contributions

Groupe « Eduquer à la santé avec les gestes barrières »

Groupe « Education dehors et sorties nature »

Groupe « Petite enfance »

 

Des repères, outils, trucs et astuces pour animer des réunions à distance

Continuer d'animer des dynamiques collectives en période de confinement et à distance, c'est possible, comme beaucoup de professionnels l'ont démontré depuis quelques mois. Nous avons rédigé une fiche Repères « Animer des réunions à distance » pour partager nos outils, trucs et astuces pour ces réunions se passent au mieux malgré la distance!
 

Un kit « Crise écologique, sociale et sanitaire : des séquences d'animation pour accompagner vos publics »

Ce kit a été conçu par le GRAINE ARA à partir des réflexions et travaux menés par un groupe de travail de l'ERC-EEDD et rencontre les finalités et objectifs du Pôle Régional Education-promotion-Santé-Environnement qu'il co-anime avec l'IREPS ARA.

Voici les enjeux et ambitions telles qu'elles ont été formulées par le groupe de travail qui a participé à leur conception :

Depuis quelques années, nous tentons d'accompagner le changement vers une société plus écologique et plus solidaire et bien souvent, nous entendions « tant que le changement climatique ne touchera pas concrètement les personnes, on n'y arrivera pas ».
Selon nous, la pandémie Covid-19 constitue ce moment clé, ce déclic, où chaque personne a été touchée directement. Cette crise nous oblige à mesurer les conséquences de notre modèle de développement globalisé basé sur une relation destructrice de la nature et prédatrice des ressources naturelles, creusant les inégalités et concourant au réchauffement climatique tout en augmentant les risques de zoonoses et la circulation des épidémies.
Nos expériences d'animation ainsi qu'un grand nombre d'études et de travaux issus des Sciences Humaines et Sociales (psychologie, psychologie sociale, sciences politiques, sociologie, anthropologie et philosophie) nous invitent à formuler l'hypothèse suivante : pour accompagner un changement de société, il faut aider les personnes à passer d'un vécu individuel (sphère personnelle, intime) à un vécu collectif partagé (qui existe socialement) pour leur permettre de prendre conscience de leur condition, et de leurs ressources individuelles et collectives afin d'avoir une prise sur le monde qui les entoure et donc un pouvoir d'agir dessus.
Tout l'enjeu pour nous acteurs et actrices des champs de l'éducation et de la formation est d'accompagner les populations vers plus de résilience, à l'échelle des territoires de vie.
C'est pour cela que nous nous sommes donnés pour ambition de concevoir des séquences d'animation et outils pédagogiques d'accompagnement aux changements spécifiques aux publics adultes avec une approche systémique (esprit critique, complexité, enjeux sociétaux et environnementaux) sur les enjeux de la transition écologique en s'appuyant sur l'expérience vécue de la pandémie COVID.

 A lire, télécharger, partager, et expérimenter ici : https://actu.graine-ara.org/actualite/kit-crise-ecologique-sociale-et-sanitaire-des-sequences-danimation-pour-accompagner-vos