Eduquer à la santé avec les gestes barrières

Présentation du groupe

Les travaux de ce groupe s'adressent à tous les acteurs et actrices de l'éducation (au sens large) qui souhaitent éduquer aux gestes barrières/protecteurs avec des pédagogies actives pour favoriser la compréhension du virus et l'adhésion des populations à ces gestes, dans une approche « promotion de la santé ».

Comme les autres Groupes de contribution, il aura pour mission de :

  1. Traduire les recommandations et protocoles sanitaires dans des situations éducatives spécifiques à partir d'une veille partagée.

  2. Élaborer des séquences d'animation ou autres documents repères.

  3. Faire de ce sujet, un objet d'éducation systémique en précisant les compétences à développer : éducation à la coopération, éducation à la citoyenneté, éducation à l'environnement, éducation et promotion de la santé, éducation santé-environnement, etc.

Ressources utiles

Covid-19 Déconfinement : Des supports d'éducation pour la santé pour l'école réalisés par le CODES 84. Ce recueil propose des ressources pédagogiques sur 4 dimensions : La pandémie, les virus / Le confinement : pourquoi, comment / Le déconfinement : gestes barrières, masques, activités périscolaires/ Gérer les émotions.

Guide d'animation « Hygiène des mains » développé par le CODES 83. L'objectif de ce guide, est de proposer des outils et supports pédagogiques afin que les professionnels aient la capacité de reproduire des activités diversifiées et adaptables, en autonomie, favorisant la participation active des jeunes dans un but précis : protéger sa santé en protégeant celle des autres.

Contacts

    Pour toute question ou précision vous pouvez prendre contact par mail avec les co-animatrices de ce groupe :

    Travaux et réalisations du groupe

    Des fiches de pistes éducatives ont été produites par le groupe :

     

    Participer à ce groupe de contribution : cliquez ici
    Accéder au « pad » du groupe de travail pour prendre connaissance de l'état d'avancement des réflexions (ci-dessous)